Quaderns #46: Nous aprenentatges, pròtesis digitals en l'educació permanent i mutacions relacionals
Abordem en aquest número una qüestió crucial, les afectacions emocionals, conceptuals, perceptuals... i, en definitiva, les transformacions afectives, sensibles, emocionals, dialògiques, diferencials i relacionals, que produïm amb les noves pròtesis digitals aplicades a l’educació permanent –des de l’educació infantil fins la formació bàsica de persones adultes passant per la formació universitària, la sindical...– i, com aquestes, mitjançant les macrodades, els algoritmes, la intel·ligència artificial, la nanobiotecnologia, la internet de les coses... produeixen en nosaltres, en els imaginaris socioculturals així com en els processos de vida política i ciutadana que enllestim quotidianament, mutacions de caire corporal-i-mental, més enllà de la variable ètica, en la fonda dimensió política i d’allò polític i, per tant, educatiu-cultural que comporten.
