Quaderns #29: Pedagogies de llibertat, memòria i condició humana
En aquest nou número, en la nova etapa de la revista, ara que acompleix 15 anys, abordem pràctiques i reflexions al voltant de pedagogies de llibertat, memòria i condició humana, aquesta relació-mediació que, encara que dilatada en el temps, no deixa de tenir i estar en plena i intensa actualitat com els diferents esdeveniments al voltant del nucli 15M ens vénen expressant i mostrant, a les immenses marees verdes a favor de l’educació pública que, entre altres funcions, operen com a catalitzadors educatius i ètics de la condició humana i, sobretot, d’una ciutadania activa i radical que va prenent noves posicions de llibertat i emancipació; catalitzadors que esdevenen polítics en el transcurs de les mobilitzacions i les lluites quotidianes, en singular i en comú obrint un horitzó d’esperança que subverteix el fal·laç i immoral individualisme mitjançant l’acció cooperadora i coefectuadora dels homes i dones que lluiten.
