Quaderns #18: Processos i plans territorials d'educació permanent
Fa força temps que hem començat accions formatives destinades, sobretot, a conformar un corpus teòric i pràctic -conceptes, procediments, metodologies, pràctiques...- al voltant de l’educació permanent, els plans territorials i els diferents instruments i processos, en l’àmbit mundial – les aportacions de la V Conferència Internacional d’Educació de persones joves i adultes; les recomanacions de la Unió Europea, molt especialment a partir del Memoràndum sobre l’aprenentatge permanenti, també, en l’àmbit local –les diferents dimensions d’allò local, sempre travessat per, la cada vegada més fonamental, dimensió globalque continua sent el territori on les novacions són sembrades, cultivades i, creixen com plantes, amb la especial dedicació i destinació que les ciutadanes i els ciutadans, els municipis, les organitzacions, associacions i col·lectius realitzen quotidianament.
